关于数字化转型学校教师培训课程体系建设的探索

本文结合区域数字化转型学校现状和优势,分析教师培训课程体系建设,研究建立数字化支持系统和研训课程开发系统,确定研发体系的“上位架构”,列举如何通过“数字化专题培训”和“场景式研摩活动”,将研发成果运用于实践之中,如何通过“教育行为数字画像”和“群体式研讨反馈”,评估培训课程的适用性和目标达成度,以达到完善和优化教师培训课程结构的目的。