摘要
随着我国社会经济的快速发展,高职教育越来越受到重视。2019 年,在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中,教育部门提出了“三全育人”这一综合改革目标,提出了高校要把立德树人作为根本任务,把思想价值引领贯穿教育教学全过程,形成全员全过程全方位育人格局,并最终通过这一改革目标提高教育质量,培养更多高素质技能型人才。“三全育人”理念是指在教育全过程中,全员参与、全过程贯穿、全方位覆盖。这一理念的提出,是为了让教育更加人性化、多元化、全面化, 让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。在高职教育中,《大学语文》作为一门公共基础课程,丰富的教学内容为开展思政教育提供了沃土,不仅是学生学习其他课程的基础,也是学生全面发展进行思政教育的手段之一,更是培养大学生立德树人的关键。因此,在这一背景下,研究“三全育人”理念在高职《大学语文》教学中的渗透具有重要的理论和实践意义。
