摘要
语文作为小学阶段重要的学科之一,其是学生学习母语以及培养人文精神的主要路径。在新课程改革背景下,人们对小学语文教学也有新要求,需要语文教师具备更高的专业能力和专业素养。小学语文教师在实际教学过程中,不但需讲解教材上的内容,还需要培养学生阅读能力和写作能力。但是小学语文实际教学中,一部分语文教师虽然采用读写结合的教学方法,但是还存在一些问题,严重影响教学效果提高。鉴于此,本文主要对小学语文读写结合教学的现状和读写结合在小学语文教育教学中运用的对策进行分析,旨为提高小学语文教学水平提供一些指导。
