高中体育课堂推动“学、练、赛、评”协调发展的实践路径

高中体育课程承担了提高学生体质健康水平、培育学生学科核心素养、推动学生德智体美劳全面发展的重要任务,而构建“学、练、赛、评”协同发展的体育课程体系,则有助于实现这一育人目标。基于此,本文从解读高中学生体育核心素养的内涵出发,探讨高中体育课堂推动“学、练、赛、评”协同发展的实施路径和相关建议。