单元统筹,深化内容:“科学与文化论著研习”任务群设计思路

“科学与文化论著研习”学习任务群要求“引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点,提高阅读、理解科学与文化论著的能力,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神”。学生通过阅读可以开阔视野,但随之而来的是如何读,读来的素养如何考查等问题,这就需要教师转变以往梳理单篇必备知识进行单向传授的教学方式,转向具备宏观思维和学科素养,整体把握任务群学习要求和内容,根据学科素养合理设计大单元学习目标和任务活动,开辟培养学生核心素养的新路径。