基于新课改背景的高中物理实验教学模式的探索与评价

随着新课改素质教育理念的实施与推进,我国高中物理实验越来越受重视,理论加实践教学模式逐渐成为教、学、评讨论重点。基于物理学科本身的科学性和实践性比较强,学生在日常的物理课堂上除了需要进行大量理论知识的学习,还需要根据课本的要求进行相关的物理实验操作,以便通过实证探究更好地理解课本中的知识点内容。因此,在高中物理教学的过程中教师应该重视对物理实验教学模式的探索和优化,给学生呈现出更真实和丰富的物理实验体验。本文基于物理实验教学面临的问题,提出建立物理实验情景、实验结合生活实际、开拓丰富实验模式等方面的改善措施,以期为具体教学活动提供有益借鉴。