培智学生社会生活适应能力的培养和提升实践探究

在当前社会背景下,特殊教育学校应该基于培养学生生活自理能力与社会适应能力这一目标组织开展教学,以帮助学生更好地融入集体生活中、适应社会生活,使得智力障碍学生能够真正地成为独立的公民。因此,特殊教育学校应该将社会适应能力培育纳入教育体系中,教师则需要从学生实际出发、身心发育水平出发积极制定针对性、有效性的教育培养策略,以使得学生的社会适应能力能在社会实践能力中形成与发展,促进学生全面健康成长。