基于核心素养下农村中职语文教学中人格教育的渗透研究

在新时代背景下的农村中职教育教学领域,文化教学与人格教育同等重要,二者相辅相成、相互促进、缺一不可。从人格心理学的视角来看,中职学生正处于青少年心理发展关键阶段,当农村中职学生具备健全的人格,可以确保其走在正确的人生发展道路上,使其真正成为对社会有作用、有价值的优秀技术技能型人才。基于此,文章以核心素养为视角,简要分析了农村中职语文教学中人格教育的渗透价值,探析了农村中等职业学校学生人格现状,阐述了农村中职语文教学中人格教育的渗透实施路径。