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小学高年级数学课堂合作学习存在的问题及对策

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摘要小学数学教学改革的实践中运用合作学习、提高学生的学习能力,教师要倡导学生的相互协作,共同解决问题,增强数学学科的实践技能。本文分析了小学数学课堂合作学习的意义,针对高年级数学课堂中学生合作学习中存在的问题,提出了高年级数学课堂合作学习的优化策略。

作者唐敏

机构地区广西河池市宜州区庆远镇岭坪小学

出处《环球慈善》 2022年第12期115-117,共3页

关键词小学高年级数学合作学习

分类号 C [社会学]

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