三全育人视域下课程思政教学改革对护理专业学生职业素质培养的探索

本文以中职护理专业为研究对象,探讨了在三全育人视域下,课程思政教学改革对护理专业学生职业素质培养的影响。通过对课程思政教学的分析和实证研究,发现课程思政教学改革能够增强学生的职业认同感,提高职业能力,塑造良好的职业品格。在教学内容、方法和评价方面的探索实践中,取得了一定的成效,学生的职业素质得到了提升,教学质量也得到了提高,受到了社会的良好反响。