数字媒体艺术专业“联动式”课程设置的构建策略探究

教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出,要坚持服务需求,成效导向,主动对接经济社会发展需求,优化专业结构,完善课程体系,更新教学内容,改进教学方法,切实提高高校人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。然而随着数字媒体行业的迅速发展,新的技术、工具和潮流不断涌现,数字媒体艺术专业课程设置更新的速度无法跟上行业的变化,导致教学内容滞后于实际需求,当前课程设置存在学科边界模糊、理论与实践脱节、缺乏跨学科综合能力培养以及与市场需求的矛盾等问题。为了解决这些问题,需要对课程设置进行改革和优化,明确学科边界,加强理论与实践的融合,及时更新课程内容以适应行业发展的需求。