“双减”背景下少儿图书馆优化科普阅读推广策略研究——以山西省少儿图书馆为例

在“双减”政策背景下,少儿图书馆是为少儿读者提供阅读服务和社会教育的重要场所,对少儿的素质教育起到了积极的推动作用。少儿图书馆需要优化科普阅读推广策略,以满足少儿高质量科普阅读的需求。本文旨在探讨少儿图书馆如何更有效地开展科普阅读推广活动,通过分析问卷与访谈调查的结果,总结出少儿图书馆科普阅读推广活动的问题与要求。随后提出了一些优化科普阅读的推广策略,以期吸引更多的少儿参与科普阅读,提升科学素养。