基于学生主体作用优化高中英语写作教学

在高中阶段,英语是较为重要的一门教学科目,而写作则是其中不可缺少的组成部分,且具有一定的学习难度,所以发挥学生主体作用就显现出了必要性。同时,随着新《课标》的提出,学生主体作用慢慢得到了进一步肯定,要求所有教师加强重视。鉴于以上所述,实际针对高中阶段学生开展英语教学工作时,教师需强化写作教学活动,并充分发挥学生主体作用,尽力改善学生学习效果,促进学生英语写作能力大幅提升。