基于地理实践力培养的室外探究方案设计研究

在新《课标》背景下,普通高中地理的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力于发展学生的核心素养。作为地理核心素养重要组成部分的地理实践力,它以户外真实地理情境为依托,通过户外考察等实践活动,帮助学生理解和解决现实中的地理问题。本文以室外探究为切入点,结合教学实践,以案例形式探讨基于地理实践力培养的室外探究方案设计与实践策略,从方法和实践层面提出强化地理核心素养培养的建议。