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“双减”背景下的小学英语师范生英语素养培养路径研究
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摘要
本文在“双减”背景下,从地区经济社会发展的实际出发,根据师范认证的要求,结合目前的英语核心素 养要求,从人才培养方案的改革、实践教学的强化、课程建设的优化、教学研“师生”共同体导师工作室的建立、 第二课堂的拓展等方面进行小学英语师范生核心素养的培养路径研究。
作者
王中兰
机构地区
湖南应用技术学院
出处
《科研成果与传播》
2023年第3期0356-0359,共4页
基金
2022年湖南省外语基础教育研究项目:“双减”背景下小学英语师范生素养培养研究与实践,项目编号(YB08)
湖南省哲学社会科学规划基金办项目:小学英语教育创新研究(项目编号:22WLH35)。
关键词
“双减”
小学英语
素质教育
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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科研成果与传播
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