“新工科+人工智能”背景下高职学生核心素养培育理念与路径研究

为适应智能经济、智能社会以及“新工科”的新形势,本文通过研究更新高职学生核心素养培育理念、优 化培育路径,以满足“新工科+人工智能”变革下培养高素质智能型、复合型技术人才的根本性要求,为高职院 校教育教学改革提供理论依据和实践参考,同时在一定程度上促进高职院校的内涵建设。