论康有为《广艺舟双辑·学叙》“学序”问题——对当代书法高等教育课程设置的启示

康有为在《广艺舟双辑·学叙》中提到“学序”之重要关乎书是否能学有所成。自元明以来,以郑杓、丰坊、项穆、王继贤为代表的书法理论家都开始对学书顺序有了关注,并呈现系统化倾向。在当代书法高等教育建立起来后,课程如何设置就成了教学的重要问题,“学序”安排关系到学生学习是否学有所获,好的课程安排往往能事半功倍。本文拟从康有为的学书观点出发,以期对高等书法教育课程有所启示和参考。