摘要
《音乐编创》是高中音乐必修模块之一,如今越来越多的高中生对电子编曲感兴趣,在创作实践过程中,如何培养学生编曲创意能力成了一个重要的课题。通过巧设编创项目任务,在教学实践中使用 Ableton 寓创于“玩”,激发学生的编创兴趣和想象力,并能自主探究编曲,协同合作,有效地提升了创编创意能力,让学生在音乐创作中体验到无限乐趣。电子音乐创编在课堂上进行的实践将是音乐教学领域一个非常值得探索的方向,这些音乐编创任务培养创新创意及学习能力,促进学生核心素养提高。
出处
《虹》
2023年第9期156-158,共3页