科学反思 有效订正——高三语文作业订正方式的策略研究

针对学生作业订正低效性现状,该文提出了科学反思,有效订正的策略。通过口头反思,提高课堂作业的效率;通过互助合作反思,充分暴露思维缺陷;通过书面反思,提升思维品质。同时倡导学生建立自我反思录,积累错因,把握知识的规律,从而内化为能力。提升订正实效,弱化了题海战役和题型战术的弱点,提高作业效益。