新课程理念下初中生物学教学的探究

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摘要《义务教育生物学课程标准(2022 年版)》已经颁布并开始实施,教师需认真学习,并用来指导自己的教学活动。初中生物学教学的形式和途径越来越丰富多样,加强教学模式的创新,以利于学生核心素养的形成,已成为新时代教学发展的必然趋势。教师学科素质和教育教学能力的发展,已成为新时代教育的发展需求。要践行新课程理念,实现新课程目标,发展学生核心素养,就不能完全依赖传统的教学形式和教学途径。

作者徐树英

机构地区江西农业大学附属中学

出处《女报》 2023年第10期88-90,共3页

关键词新课程理念初中生物学教学思考教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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