“互联网+”环境下初中语文阅读教学方法分析

随着我国教育事业的不断发展,人们越发重视语文教学。语文教学关乎学生的日常生活以及个人发展,对于学生而言意义重大。为此,教师需要充分关注学生的实际需求,结合现代化科学技术,不断创新教学理念以及教学方法。就目前来看,互联网与初中语文阅读教学的结合已经成为了语文教学的主流方向。一方面,互联网资源可以丰富教学内容,拓展学生视野,增长学生的人文素养;另一方面,互联网技术可以引发学生的好奇心,快速吸引学生的注意力,调动学生的自主性与积极性,更好地让学生将全身心投入到语文阅读教学中。但在实践中不难发现,部分教师对互联网技术的应用还不够深入,致使互联网技术在初中语文阅读教学中未充分发挥应有的作用。面对这种情况,教师应当予以关注,切实做好两方面的内容。第一,提升自身对互联网技术的应用能力。第二,合理运用互联网技术,优化阅读教学方法。基于此,本文将从“互联网+”的背景出发,以初中语文阅读教学为研究对象,针对互联网技术下的初中语文阅读教学方法展开探讨,旨在提升初中语文阅读教学中互联网技术的应用价值,更好地助力学生实现良好阅读习惯、正确阅读方法的培养。