“新工科”形势下通识选修课多学科交叉融合教学模式的探索与实践——以《石油工程概论》课程为例

当前,全球科学技术竞争白热化,为使我国立足科技前沿,引领世界,国家对高科技人才的需求提出了非常高的诉求。为确保我国的人才强国,科技兴国战略的实施,教育部要求各高校紧跟现代化教育步伐,大力发展“新工科”建设,深挖内涵,践行实施理念。本文以通识选修课《石油工程概论》为例,紧跟“新工科”建设纲要,结合课程的专业复合型特点,开展了多学科交叉融合性建设与探索,并分析和总结通识选修课的建设经验和应用效果,从而为其他高校提供经验与借鉴。