动态模拟教学模式应用于《提高采收率原理》课程中的创新研究

传统教学模式主要是通过教师讲解向学生传授知识,此环节必不可少,也是学生构建知识体系的重要环节,但关键是教学的效果,教师传授的知识学生是否能吸收,学生吸收了是否能转化成个人认知。在教学改革中开展《提高采收率原理》动态模拟仿真是具有探索性研究,同时也发挥了教改项目在教育教学工作中的先导性、牵引性作用。