摘要
在高中物理实验教学中,学科核心素养的培育成为教育的重点之一。本文提出了三个方面的策略,包括设计问题导向的探究式学习活动、引导学生观察和记录实验现象与数据、注重实验结果的分析与讨论。通过这些策略的实施,学生能够培养科学思维、实验技能和创新能力,提升对物理学知识的理解和应用能力。此外,小组合作和讨论也被强调,以促进学生的交流和互相学习。教师在实施过程中应给予学生充分的自主权和积极评价,鼓励他们勇于提出问题、尝试新方法并进行深入思考。最终,通过这样的培育策略,学生将能够全面发展并具备扎实的学科核心素养。
