思维导图在高中英语读后续写的教学实践研究

高中英语读后续写面临文本理解、语言表达、逻辑严密等问题。学生普遍误解生词、句型,导致偏离主题;词汇、句型贫乏生硬,降低作文生动性;逻辑脱节则影响整体连贯性。而思维导图在教学中起到关键信息梳理、情节发展推断、构思过程细化、实际生活联想等作用。通过合理运用这些策略,学生能更好地理解文本、培养创造性思维和实际运用语言的能力。