摘要
《普通高中语文新课标》之中对学习任务群作出了明确的阐述。教学中,有价值的任务群可以引导学生彰显主体地位,焕发学生的“主人翁”精神,让学生参与到具体的分析品鉴、讨论表达的过程之中,逐步建立更加完整的知识体系,强化学生的语言建构能力,发展学生的思想意识与价值观念等,推动学生获得多个维度的成长,提升核心素养。基于此,高中语文教师应关注到学生的发展需要,立足于学习任务群,为学生构筑出更加广泛、自由的发展空间,启发他们能够真正发挥出潜能,在高度自主的基础之下,实现思维的递进性发散,建立“乐学”的态度,领悟文本中传达出来的各种道理启示,积累更多的人生经验等,以全面提升教育教学的实效。
