基于安吉游戏故事分享环节的大班幼儿的绘画表征分析

绘画表征分析是衡量安吉游戏效果的关键环节,根据国家对幼儿的相关研究显示,在安吉游戏过程中,幼儿倾向于利用绘画的方式表达自身对故事的理解和阐释,而作为幼儿教师在此过程中根据幼儿所表现的绘画表征可以观察和研究幼儿的想法,解释幼儿的表征规律和表示。为此,本文以某幼儿园大班幼儿为例,基于影响大班幼儿绘画表征的因素,探究安吉游戏背景下在故事分享环节,大班幼儿的绘画表征研究,并分析大班幼儿绘画表征研究结果,以望总结大班幼儿的绘画表征规律。