闭环思维在学生成长中的应用研究——以某“双高”校学生管理为例

以“马上就办,真抓实干”的工作作风,催生了优质的服务,也对机关工作人员养成良好的工作习惯产生了推动作用。在高职院校学生的日常管理工作中,经常会发现部分学生发通知不回复,布置的工作不推进,自己的事情没结果,做事拖拉等不良做事习惯。针对这个问题,要坚持以学生为中心,引入“闭环思维”推进学生管理工作,要求学生养成“事事有回应,句句有回答,件件有着落,凡事有交代”的良好习惯,在学习、生活、工作等方面促使学生全面发展,成为一个“靠谱”的人。