互联网+时代下基于工程认证的教学管理平台构建与实践研究——以数据结构课程为例

在“互联网+”背景下,为满足工程教育认证,本文基于“OBE”理念,探讨了一个在线教学管理平台的构建及其在数据结构课程的应用实践。该平台整合了工程认证标准和现代技术,着重解决了考核难、达成度计算复杂、教学目标达成调研难等问题,有效实现了课程评价、达成度统计和优化。实际应用中,平台展现了良好的效果,为高等教育的教学管理提供了参考。