基于项目式学习的初中数学教学研究

在社会教育体系不断发展的今天,初中阶段的数学教育已经成为了人们关注的焦点,只有以核心素养与新课程标准为基础,主动完善初中阶段的数学教学体系,才能让数学教学质量得到进一步提高。项目式学习作为义务教育阶段的重要教学模式,通过将项目式学习引入到数学教学工作中,可以从教学设计、学习评价等多个维度实现对传统教学模式的优化。本文对初中阶段的项目式学习进行分析,并对基于项目式学习的数学教学提出个人看法,希望为关注基于项目式学习的数学教学的人群带来参考。