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思政教育视角下的量子力学教学创新与实践
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摘要
本文将深入探讨量子力学课程的独特特点,有机地融入课程思政教育的理念,并对其中涵盖的思政教学元素进行深入剖析。我们计划通过优化课程设计与考核评价,巧妙地融入创新思维以及科学家精神等多样化的课程体系内容,以形成贴合该课程特色的思政案例。在这一过程中,特别注重将思想政治教育与学科特色、课程体系有机结合,为学生提供更加全面的教育体验。在教学方法上,我们将采用双向互动讲解、问题驱动等多元化教学手段,以提升课程思政教育的亲和力和针对性,最终实现立德育人的教育目标。
作者
杨阳
谢罗刚
机构地区
郑州高新区郑州轻工业大学科学校区
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第1期0161-0164,共4页
关键词
课程思政
量子力学
双讲互动
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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