课程思政背景下生物力学课程全英文教学的探索和思考

本研究旨在探讨生物力学课程中采用全英文教学的可行性和影响。通过分析全英文教学的优势,如提升学生英语水平、拓展学术视野和促进跨文化交流,论述了其对学生的积极影响。针对可能出现的困难,选择运用多媒体辅助教学、小组合作学习等策略。研究发现全英文教学在生物力学课程中培养了学生的语言能力、批判性思维和团队合作精神。在课程思政背景下,学生需掌握专业知识和语言能力,强化国际视野与全球竞争力,同时具备家国情怀和科学精神。全英文教学与此相辅相成,为学生提供更广阔的发展平台。