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参与式教学模式在高中生物教学中应用
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摘要
高中生物教学中应用参与式教学模式,可充分发挥学生的主体作用,有效提高生物课堂的教学质量。基于此,本文首先对参与式教学模式的相关内容进行阐述,其次深入分析高中生物教学应用参与式教学模式意义,最后探究参与式教学模式在高中生物教学中的具体应用路径,以期激发学生对生物知识的学习积极性,提升高中生的综合能力。
作者
张军
机构地区
重庆市忠县中学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第1期0196-0199,共4页
关键词
参与式教学模式
高中
生物教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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