高中生物学情景教学策略探究

社会各界对教育的关注度越来越高,也促使着教育行业不断地优化和进步,并且国家对可持续发展的深入落实,对教育更是做出了创新性的改革。高中生物学虽然在理科综合中占据的比例不大,但是在实际生活中的运用还是非常多的。作为一门综合科学,实践性要求比较高,目前的高中生物学教学还是缺乏一定的创新性,学生的兴趣较低,教学水平不高。基于此,本文主要分析了问题情景教学的创设和实施,致力于提升学生的学习兴趣和学习质量。