项目式学习赋能高中信息技术教学的应用

项目式学习提倡以学生为学习主体,围绕具体问题设计项目内容,利用发现、分析与解决问题的完整学习流程,来引导学生自主学习。本文则是从项目化教学的角度展开分析,阐述了项目化学习的内涵概念,分析了高中信息技术项目化教学的实际特点,建立在学生需求以及学科建设需求的基础上,提出了基于高中学生的信息技术项目化学习方案。围绕着项目的引入、项目目标确定、项目情境导入、问题探究以及项目化评价,进行信息技术的教学,力争为学生营造多元化的学习空间,进而反向促进信息技术教学方案的优化。