大学生专业认同、学习投入、就业选择的关系研究

本研究采用《专业认同量表》《学习投入量表》《就业选择量表》对全国2539名在校大学生的专业认同、学习投入、就业选择情况进行调查,运用SPSS26.0对收集到的数据进行了处理与分析。结果显示:大学生专业认同在是否独生、年级、学历、学校类型、月生活费等诸多变量上存在显著差异,专业认同、学习投入、就业选择三者之间呈现两两正相关关系,三者之间相互影响且彼此促进。因此,可以通过提升大学生专业认同感来增加学生的学习投入,同时引导其进行合理就业选择。