课证融合背景下高职小学教育学课程思政研究

近年来,我国教育领域越来越重视课程思政建设。课程思政是指将思想政治教育元素融入各类课程中,通过润物细无声的方式对学生进行思想引领和价值观塑造。在高职小学教育学课程中,加强课程思政建设是培养未来教师的必要条件。因此,在课证融合背景下,高职小学教育学课程思政研究具有重要的意义。本文旨在探讨如何将思政教育融入高职小学教育学课程中,以实现课程与证书的有机结合,同时提高学生的思想道德素质和职业素养。