摘要
随着社会的不断发展和信息技术的不断普及,小学信息技术教育是越来越受到人们的重视,尤其是在创客教育的背景下。创客教育以“动手实践”为主要特点,旨在通过实践提升学生的综合能力,培养学生的创造力和创新精神。因此,如何将创客教育和小学信息技术教学有效地结合起来是一个备受关注的问题。基于此,在开展信息技术教学时,教师应从调整教学观念,优化教学内容,本文从创客教育的基本含义与主要特点出发,分析了创客教育下的小学信息技术教学实践,充分挖掘数字技术和创客教育的融合潜力,为推进小学信息技术教学的变革和发展提供有益的思路和经验。
