摘要
本论文旨在深入探究如何将民间美术资源融入中职美术课程,并通过混合式教学方法进行应用。首先,分析了民间美术资源的多样性、民俗性、艺术性、历史性以及浓郁的乡土气息,突显了其在中职美术课程中的价值和意义。在理论策略方面,通过深入理解民间美术的内涵、挖掘身边的民间美术资源、为学生搭建创作平台等手段,提出了在中职美术教学中应用民间美术资源的方法和途径。进一步探讨了混合式教学在此过程中的应用,包括实践活动、教学情境创设等,以促进学生对民间美术的认知和体验。在中学美术课堂中,通过优选民间美术教学资源、将民间美术与现代艺术相结合、巧用材料开展教学实践活动以及创设教学情境等策略,使学生更好地理解和应用民间美术资源。总体而言,本论文旨在为中职美术教育提供一种有益的理论框架,以拓展学生的审美视野和创造力。
