工匠精神融入中职《数控加工》课程与践行培育

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摘要随着我国教育改革的不断深入,职业院校在育人过程中,要重视对学生综合素养的培养,强化学生的综合素质能力。尤其是在中职的《数控加工》课程教育中,加强对学生“工匠精神”意识的培养非常关键。在课程设计过程中,需要将工匠精神贯彻课程教育始终,让学生无时无刻不受到思想教育的影响。基于此,本文将重点研究工匠精神融入中职《数控加工》课程教育中的对策。

作者范艳

机构地区曲靖市麒麟职业技术学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第1期0014-0017,共4页

关键词工匠精神中职数控加工践行培养

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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