摘要
高职公共英语作为公共必修课,具有受众面广、影响力大的特点,教学更容易受到西方文化糟粕和价值观念的影响。文章以广州南洋理工职业学院为例,深入挖掘高职公共英语EGP与ESP深度融合过程中的思政元素,并将三者有机融合,进行教学内容重构,以达到增强学生中国文化自信的育人效果,帮助学生树立信仰、态度、相助、诚信、感恩、情怀等核心价值观。
出处
《华章》
2023年第12期133-135,共3页
基金
广东省教育厅2022年质量工程项目“高职公共英语课程服务岗位需求的‘四分四标准’教学改革与实践”(项目编号:GDJG2021309)
广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度共建课题“教育国际化背景下高职公共英语EGP与ESP深度融合的教学改革探索”(课题编号:2023GZGJ247)
广州南洋理工职业学院2022年“创新强校工程”——高等教育教学改革项目“高职教育国际化背景下公共英语分专业教学改革试点”(项目编号:NY-2022CQ-JG013)。
