摘要
在“新工科”和工程教育专业认证背景下,根据行业发展和学校办学定位,对《电力系统分析》课程存在的问题进行了深入分析,根据电气工程专业培养目标,通过线上线下混合式教学方法、课堂互动式教学方法、虚实融合教学方法、案例分析教学方法和以学生为中心教学方法实施教学方法改革与实践,注重形成性评价融入课程的教学方法和策略。实践表明,融合创新型教学方法的改革与实践对电力系统分析课程教学质量与效果的提高具有显著促进作用。
基金
2022年度教育部产学合作协同育人项目,基于“产出导向”的电气工程专业创新性虚实融合实践教学平台建设,220506707192739
河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目,基于虚实融合的电气工程专业实验课程教学方法探索与实践,2021BK105
河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目,电路课程考核评价体系研究与实践,2021BK075。
