基于双因素理论视角下民办高职院校教师现状分析及对策

民办高职院校为社会培养技术型人才,也能为现代教育事业发展提供助力。受实际环境影响,教师队伍建设面临着较多的问题,进而也使得民办高职院校的教学质量与水平难以提升,不利于学生的长期发展。从双因素理论视角出发,民办高职院校需要教师工作问题进行深入研究,优化工作环境与待遇,以良好的外界因素逐步促进工作效率的提升,逐步构建高质量的民办高职院校教师队伍。