高中化学教学中“大概念”的建构策略

“大概念”是围绕某个学科或主题,统领相关知识,并具有核心意义的观念。化学“大概念”是高中化学教学的核心内容,在高中化学教学中具有基础性、引领性、综合性、过程性和人文性等特征。化学“大概念”的建构可通过确定与教学内容相关联的主题和问题、选择恰当的教学方式和方法、设计教学活动等途径进行。基于此,本文详细分析了高中化学教学中的“大概念”及其建构策略,以供参考。