基于小初一体化视角的小学英语阅读策略培养模式研究与实践

现如今,英语作为国际交流和沟通的重要工具,在全球范围内被广泛应用。对于学生来说,学习英语早已不再是简单的学科任务,而是与其它学科和未来职业发展密切相关的必备技能。在英语学习的各项技能中,阅读作为基础和核心,起着至关重要的作用。本文旨在以小初一体化视角为切入点,探讨小学英语阅读策略的培养模式,通过文献综述,从认知、心理和语言发展等多个角度深入分析,提出可行的策略培养模式,并在实践中验证其有效性。