基于知信行理论的健康教育对脑卒中恢复期患者的影响

以知信行(knowledge attitude-practice,KAP)理论为基础,分析健康教育对脑卒中恢复期患者的影响。方法 选取襄阳市某三级甲等医院2023年3-6月住院的70例脑卒中恢复期患者的临床资料,分为干预组(知信行健康教育)和对照组(常规护理措施),各35例。比较两组的日常生活活动能力、生活质量和心理状态。结果 剔除流失病例,最终干预组纳入34例,对照组纳入35例。干预3个月后,干预组患者的Barthel指数(51.18±7.39)分,高于对照组的(47.57±7.11)分(P<0.05);干预组患者的脑卒中专用生活质量量表评分为(176.03±7.75)分,高于对照组的(171.23±7.46)分(P<0.05);干预组患者的Herth希望水平量表评分为(35.18±2.46)分,高于对照组的(33.37±2.83)分(P<0.05)。结论 知信行模式下的健康教育,鼓励患者积极参与到康复过程中,通过自我管理,逐渐恢复身体功能和日常生活能力,更好地适应新的生活方式,减少因疾病带来的心理压力,增强面对疾病时的抵抗力,这种治疗方法值得在临床中广泛推广和使用。