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病理生理学课程思政的探索——以急性呼吸窘迫综合征教学设计为例
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摘要
病理生理学是临床医学专业的一门必修课程,是沟通基础医学与临床医学的桥梁课程。本文以病理生理学课程肺功能不全内容为例,深入挖掘蕴含的思政元素,并选取急性呼吸窘迫综合征部分进行教学设计,探索在专业课程的实施过程中渗透入思政教育。进一步提升学生医学人文素养和专业知识能力,从而实现课程讲授、能力培养与思政教育的共同提高。
作者
卢宁
李英
卢传奇
胡雪飞
伍艳君
机构地区
塔里木大学医学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第1期103-106,共4页
基金
2022年塔里木大学高等教育教学改革项目(TDGJYB2231)。
关键词
病理生理学
课程思政
急性呼吸窘迫综合症
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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