摘要
幼儿区域自主游戏作为充分体现幼儿游戏积极性及自主性的一种游戏形式有利于幼儿多方面发展,本研究在小班幼儿区域自主游戏建构材料互动中实践顺序、特征、比较和分割观察法,明确了顺序、特征、比较、分割观察法的不同实施路径。以文本分析法与案例分析法相结合对小班幼儿区域自主游戏建构材料互动的观察记录及案例进行分析,有效的分析报告了顺序、特征、比较和分割观察法与小班幼儿区域自主游戏建构材料互动观察的运用效果,得出小班幼儿区域自主游戏中教师观察策略:以顺序观察法全面观察幼儿整体游戏情况,以特征观察与比较观察相结合的方式为幼儿提供分层游戏支持,以分割观察与特征观察相结合的方式调整游戏材料投放及环境创设,以比较观察开展幼儿个别教育,通过研究研究以期提高教师观察水平及观察效果,为幼儿更好的提供游戏支持。
