摘要
在诸多肝胆外科临床实践中,重点探讨了讨论式的教学效果。方法 在决定前往肝胆外科实习成为实习生后,先挑选出一定的数量进行研究分析,最终确认共计56名实习生,在筛选实习生的时候,将研究设定的筛选日期定在了2023年2月-2023年8月,对照组的实习生人数与试验组相同,为了更加清楚地讨论传统教学和讨论式教学模式各自的优缺点,本研究选择了这两种模式作为实实习生所需接受的教学模式。结果 在理论知识、临床操作和教学满意度三个方面进行了对比,试验组均优于对照组,(P<0.05)。结论 在诸多肝胆外科临床教学模式中,讨论式教学法具有更佳的教学效果。
