摘要
小学数学课堂主要培养的是学生数学思维的应用意识和创新意识,而传统教学策略所奉行的“填鸭式”“题海战术”缺乏新意与针对性,抑制了学生的学习主动性。因此,新时代的核心素养受到了社会广泛的关注,培养核心素养的关键在于结合信息化手段,更新情境意识、探究教学方法、优化评价机制,保证教学的针对性,做到“以学定教”,让学生在掌握数学知识的同时还能将其转化为个人能力,并应用于生活情境。本文主要针对小学数学课堂教学中存在的主要问题进行分析,并依此初探在核心素养导向下应如何更新与优化小学数学课堂中的教学策略。
